有關感悟的作文(合集15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的有關感悟的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關感悟的作文1
夜，漸漸地深沉了下來，我獨自一個人走在鄉間的小路上，看著那些鮮麗的暗花，觀察著天空那般明月，手捧茶壺靜靜地坐在長石凳上，悄悄地追憶起以前的往事：
生活是一個萬花筒，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫、色彩繽紛；生活是一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，五味俱全；生活有萬種風情，千般滋味，只有仔細品味才能嚐到它的真味。——生活擁有變換。
自信和毅力是成功的基石，成功是對失敗的總結之果；逆境不可怕，關鍵在人的態度和精神，只要有了奮鬥的精神，逆境同樣可以出成就。——生活擁有成功。
春天，綠色讓整個世界充滿生命力；夏天，綠色感到大自然更強大的生命力量；秋天，金色的果實是綠的結晶；冬天，綠色的生命在積蓄力量。——生活擁有四季。
只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收穫；只在追求，才會品味堂堂堂正正的人生，啟程了，人生生命才真正開始；啟程了，人才能獲得做人的聰明。——生活擁有啟程。
信任是一種彌足珍貴的東西，沒有人用金錢可以買得到，也沒有人可以用引誘或武力爭取得到，它來自於一個人的靈魂深處，是活在靈魂裡的清泉，它可以拯救靈魂，滋養靈魂，讓心靈充滿純潔和自信。——生活擁有信任。
幸福其實是無遮無攔的，它就像孤雲出岫，朗月懸空，就像山坡上靜靜地吐著芬芳的花。它沒有圍牆，擁有它也不需要門票，只需要一顆沒有蒙塵的真心，需要一雙沒有障礙的眼睛。——生活擁有幸福。
習慣常常決定一個人的成敗，從這個意義上來說，教育的任務就是要培養好的習慣，在眾多的好習慣中，培養自己的責任心是最重要的。——生活擁有習慣。
……
生活有更多的擁用，而所需要的擁有是與更多的努力分不開的，朋友們，讓我們一起努力奮鬥吧，為青春注入更多的擁有而加油、加油、再加油。
有關感悟的作文2
對那一千零八十級臺階到底是通向哪裡的，導遊的解說詞我已經忘記了。而我永遠不可能忘記的是在那一路明媚中捧回的令人感動的執著。 ——題記
要不是媽媽執意為全家祈福，我作為一個不信佛的人，是怎麼也不會跟她去五臺山的。媽媽說那裡有真佛，我在心裡狠狠地嘲笑了她的迷信—世間哪來的佛呢?
到了山中才在心裡暗暗感嘆它的神奇秀美。一座座起伏的連山披上了各種色彩，在五彩繽紛中，數不清的寺院和焚香的氣味與這大山相得益彰。媽媽更是興奮得不得了，一路上不住地對我說：這裡是真的有佛呀!
來到要攀登的山腳下，我的心驚驚起來：這樣陡峭、冗長的石階路我從未見過!那一串臺階像自綢子一樣筆直地從山頂流瀉下來，似乎是沒有盡頭的。在多數人放棄了攀登之後。我和媽媽毅然邁上了臺階。回想起來。那一刻的勇敢是我路途中最明智的選擇。
於是，我看到了他。
他是個小和尚，揹著一個又髒又舊的揹包，穿著一件千瘡百孔的袍子和一雙就要磨破的布鞋。在這樣破舊的包裹下，他的眼神是那樣堅決。在無數遊客的注視下，他旁若無人地做著自己的事情——走一步，跪一下，叩一首，再走一步，再跪一下，再叩一首……在所有人震驚的目光中，他帶著一種固執的堅定，走向心中的佛。我驚異著，感動著。
在這一路上，好多人想為他做點什麼：贈他一件袍子，讓他把身上那膝蓋處已經磨穿甚至沽上了血跡的袍子脫下來；給他一方溼帕，讓他清洗一下額上叩首處的傷口……可準都沒有做。不是不捨，而是不忍——不忍破壞這種莊巫。
在回去的斑機上，媽媽問我：“你說他最後見著佛了麼?”我笑著不回答，心吧卻釋然：他的佛不在山頂，而在心中。
山路上留下的，除了一路春光，還有一路令人感動的執著。媽媽說的沒錯呀，五臺山，真的有“佛”。
有關感悟的作文3
春天，一個生機盎然、萬物復甦的代名詞。那花園裡還未吐蕾的花兒中，蘊藏著多少充滿渴望的生命？它們渴望水分，它們不斷汲取著營養；它們渴望陽光，它們不斷重新整理著理想。它們等待了整整一個冬天，只為在這時迸射出光芒！那璀璨耀眼的光！那藏匿已久的生命之光！“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔！然而當初她的芽兒浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”一株小草，是憑任一種怎樣的毅力，鑽出那堅實的大地，享受著陽光的普照？是激情還是希望？是堅韌還是倔強？那是憑藉著一種崇拜生命的力量！
一隻蟬，沉睡了多久才換回了一次短暫的甦醒？它興奮地鳴叫，鳴叫了整整一個夏天。它在編織著一個夢，一針一線，奮力地編織著……。然而，當秋天臨近時，針落了，線斷了，可那短暫的生命，能說是毫無意義的嗎？人怎樣才能體會，那看似卑微的一小段生命的旅途，給予了一隻蟬怎樣大的快樂？又怎樣才能像一隻蟬一樣，熱切地追求生命、體驗生命、歌頌生命。
秋風乍起，落葉滿地。那金黃的稻穀，雪白的棉花，火紅的高粱，裝點了世界。藤架上，一個個綠色、黃色的小南瓜睡在吊籃裡，彷彿是躺在搖籃裡的嬰兒。滿園秋色，暗藏著一種生命的力量，它需要用心去聆聽，去見證。那是一種無形的力量，它又是那麼的強大：稻穀因為它黃了，棉花因為它白了，高粱因為它紅了，南瓜也因為它睡醒了。生命，在這一刻變得成熟起來。
冬，把雪花拋灑下來，像一位可敬而嚴厲的老師。如堅冰一般，越握越暖，默默地給掌心以嚴峻的考驗，打磨出多少不畏艱難險阻的強者。冬天就是這樣：既有粗獷的外表，又有內在的秀巧，嚴寒過後彷彿在告訴我們：生命之舟，只有經歷風浪的挑戰，才會抵達最美好的彼岸。
春天，我們迎接了生命；夏天，我們綻放了生命；秋天，我們收穫了生命；冬天，我們包裝了生命。春夏秋冬，多少次重複，勾勒著一個生命的主題。在這裡，你可以延伸追求；在這裡，你可以放飛理想。他們在重複中綻放出奪目的光彩！
有關感悟的作文4
英國大哲學家弗朗西斯·培根在論讀書時說過這樣的話：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。餘生不敏，沒讀過幾本書，除受益培根教誨外，以愚之見，還可以累加，譬如讀名著增見識，讀馬列知信仰，讀魯迅長骨頭……
小時候，家慈常用“笨鳥先飛”這句話勉勵我勤奮上進；入學後又從寓言故事“龜兔賽跑”中獲益匪淺；再後來才真正領悟到凡事只有下“笨功夫”，才能學到“真本事”。
俗話說：“人貴有一技之長”。長短相較，昭然若揭。餘一介書生，舞文弄墨幾十年，“文人”道場那幾行，也算啥都玩兒了個遍，然卻一無所“長”，頂多算個“萬金油”。如今才明白，這裡所說的“長”，遠非寸長、尺長，而是要長十萬八千里，即使饒“孫悟空”翻跟頭也攆不上，那才叫真正有了一技之長的“長”。
世上什麼東西最寶貴？不是金銀財寶，也不是榮華富貴，世上最寶貴的東西是人格尊嚴。人格用英文表述即“pevsonality”，意與上帝相連。可見，人格是多麼的神聖。竊以為，一個人失去金錢地位，損失甚少；失去生理健康，損失甚多；倘若一個人失去了人格尊嚴，便失去了一切。
做人不能有傲氣，但不能沒有傲骨。
山無脊樑要塌方，虎無脊樑休稱王，人無脊樑莫做人。
小時候，家慈常教導我：“寧跟清楚人打一架，不跟糊塗人說一句話”。長大了，又明白了“寧得罪君子，不得罪小人”的道理。
何謂小人？孔子曰：“君子坦蕩蕩，小人常慼慼”；“君子懷德，小人懷土”；“君子喻於義，小人喻於利”。莊子也說過：“君子之交淡若水，小人之交甘若裡醴”。先聖對小人雖然作過不少論述，但多限於舉例描述，並未下過確切定義。小人令聖哲們都琢磨不透，更遑論我輩！
海馬不是馬，袋鼠不是鼠，蝸牛不是牛，小人不是人。
有關感悟的作文5
近日深受頸椎疼痛之苦，便到醫院診治。先是儀器檢查，後又聽醫生說了病理，使我很受啟發。
醫生是一名老中醫，與我是親戚，我很敬重他。先是一番望聞問切，然後一聲長嘆：如今頸椎病太多了，而知道病因的人太少了！我細想一下，是啊，我周圍的人幾乎都有頸椎問題。我懇請醫生，願聞其詳。
老醫生說了一些頸椎病的致病原因，從醫學角度方面，他只是輕描淡寫一帶而過，無非就是伏案太久，低頭玩手機之類和我已知的差不多，關鍵是一些非醫學因素，這恰是頸椎毛病的病根所在。他問了幾個問題：第一：你每天抬頭時間是多少？第二：你每天望遠嗎？第三：你每天挺胸抬頭或搖頭嗎？我趕緊把耷拉著的腦袋用力往後仰一仰，把胸狠狠地挺了挺。
是啊，我每天抬頭的時候太少了，總是低頭走路。外婆說我坐沒坐相，站沒站相，懶散，人越來越大，像大熊貓一樣，越來越不愛運動。捧個手機，微信不停，忘記了現實交流，忘記天空中還有飛翔的小鳥，那些高空中的景象，早已和夢想一樣成為久遠的記憶了，低頭多了，於是頸椎彎了。
想想小時候最喜歡看日出，看著太陽從地平面升起，猜想著地平線的後面有沒有神仙，總是伸長脖子想搞清楚，總是追著太陽跑，那是我們曾經多麼神往的地方啊！而如今資訊化時代，咫尺天涯，一切都在眼前，我的手機螢幕就是日出東山的美景，坐著、躺著，不用伸脖子，就能看日出，於是頸椎也就變形了。
從老中醫提到的幾個問題，我想我是找到了治療頸椎病的良策：頸椎如人，要正、要直！平時多挺胸、抬頭、運動；多去看看日出；多和家裡的長輩親人們交流，這也應該是新一年裡我的打算吧！
有關感悟的作文6
我媽說，十三歲的時候，她扛著鋤頭下地，一個人撐起了外婆家的半邊天。
十三歲的時候，我每天五點鐘起床，扯著嗓子背書，為了考卷上起伏的成績能夠更好。
很多時候，我都在想，成長到底是一個怎樣的過程，什麼是其中最重要的呢。就像我媽，沒有上過一天學，在無數個日升日落，無數次揮汗如雨中慢慢長大，在繁重的勞動中，看著一季季麥青麥黃，從懵懂到成熟。勞動鍛鍊了她，也磨礪了她，使她成為村裡最能幹的母親，一個讓所有男人都敬畏的女人。
而我，生活到今天，回望那些人生道路上歪歪斜斜的腳印，我無悔於自己走過的道路。成長，就是在迷霧中摸索在朦朧中試探，在挫折中痛並快樂著。成長，總會是有所失更有所得，無論是失去還是得到，都應該去珍惜。
當我們終於可以獨立地對自己的生活做出選擇，當我們終於能夠用自己的雙肩去擔起一份屬於我們自己的責任時，我們終於慢慢長大。
挫折、快樂、友誼、健康、質疑、創新、青春、成功、這些都是我們成長過程中最為重要的部分，可今天，從母親和我身上，我想到了勞動和拼搏。
用鮮花和掌聲包圍的成長只會培養驕傲的公主或傲慢的王子，而不斷的勞動和拼搏則可以使人變得充實和謙遜。一直喜歡那種浮華褪盡的安靜，那種勞動和拼搏讓我看到一種本色，一種充實，一種樸實無華，一種毫不張揚卻無窮無盡的力量。沒有勞動和拼搏，成長會失去很多東西，戰勝挫折後的快感，取得成功時的喜悅，全力奮進時的力量……人生不可能總是盡如人意，為了一個目標全力拼搏可能會讓我們失去很多很多的東西，也許不會那麼舒服，也許會很累，但心裡真的很充實，很快樂。
至今我仍然享受著和母親走在村裡或聽別人說起母親時的那種驕傲。我是我媽女兒，我媽用自己的行動教會我，認定一個目標，就要努力去做，腳踏實地，全力以赴，去贏得想要的生活。
在成長的路上，我會一路奔跑，一路拼搏。
有關感悟的作文7
物語就像茫茫的沙漠，沒有一條路可以尋到綠洲，而精神的財富卻像曲徑通幽，妙趣無窮，與其花錢買到名牌時裝關一時，不如投資書籍終生受益。經典，彷彿是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去，在我的腦海中，只剩下那壯闊的故事，一次次衝擊著我的心扉。
在標新立異的現代生活中與書本競爭的對手太多太強了，人們可以輕鬆敲著電腦鍵盤，研讀詩書的人越來越少，人們可晝夜不停目不轉睛地關注股票的漲跌，都不愛翻閱唐詩宋詞，元曲。他們疏遠了讓他們返璞歸真的心靈殿堂—書籍，他們寧願用焦油和酒精來麻醉自己，卻不宵光顧這片樂土，他們的精神家園在何方？他們好的理想，情感寄託在哪兒？經典，讓我學會了關愛，翻開《愛的教育》我彷彿看到了主人公安利柯那與師生之誼，同學之情，親子之愛和人與人之間的互助，體貼與關愛，浦漫仃教授主編的《兒童文學教育》一書對《愛的教育》發出評說："《愛的教育》充滿濃烈深摯的真情。"
愛，讓我又一次想起《愛的教育》，全書既無起伏跌落的情節，也無貫穿始終驚天地泣鬼神的主要角色，之所以寫的感人肺腑，催人淚下，皆因亞米契斯熔鑄了自己的真情，敞開了心靈之門扉。去吧，去尋找屬於你內心深處的愛，用經典來感知這個世界，只有在這個世界裡，你才能超越自己，感悟人生。經典，伴我成長，它讓我用心去感受這個世界，在我成長中感悟人生的樂與憂，在我成長中，翻開經典，我默默地成長，在成長中，我看到了多次的人生。
誦讀經典，驅散擋住光的陰霾；誦讀經典，分享所有的暢快；誦讀經典，衝出你內心的堡壘，感悟成長的喜悅。
有關感悟的作文8
如果說初中生活是一首優美的樂曲，那麼幸福則是其中一個不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿心間。成績下降時，老師的一句鼓勵是一種幸福；傷心難過時，朋友的一聲安慰是一種幸福；栽倒在地時，同學的熱心扶起是一種幸福；品行不端時，父母一次批評也是一種幸福……而有的同學卻說初中生活種種之苦，非也，我認為生活處處有幸福，只不過你未發覺罷了。
如果說初中生活是一望無際的大海，那麼挫折則是其中一朵不可缺少的浪花在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣；有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經歷風雨，怎能見彩虹……”不經歷挫折，怎能有成功。我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇！如果說初中生活是一片湛藍的天空，那麼失意則是其中一朵飄浮的白雲。
在初中生活這片天空裡，失意總是難免會有的，考試成績不理想是一種失意；與朋友鬧矛盾是一種失意；自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅強的毅力贏得勝利；面對失意，我們更不可絕望，陽光總在風雨後，失意後的天空必定晴空萬里，失意後的道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞臺上，我們隨時都在扮演不同的角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負眾望。在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時都在播種希望的種子，但無論結果如何，我們也應該精心耕耘，使其茁壯成長。在初中生活這經濟市場上，我們隨時會接受不同的挑戰，但無論戰績如何，我們還要運籌帷幄，使其強我慧我！
擁有了初中生活，你就擁有了快樂；體味了初中生活，你就會用坦然的心情面對一切。
感悟生活，讓愉悅、陽光、幸福相伴你的每一天！
有關感悟的作文9
今天月考試卷發了下來，我看了看分數，驚愕了，總分才81分，而作文29分，全班第一，不過是倒著數的。
我膽戰心驚地聽老師評講試卷，因為害怕老師點名批評我。老師評講完試卷後，就點了作文還要修改的幾個同學的名字，也包括了我，說要在這兩天內拿作文給老師來幫你們修改下。我如釋重負幸好沒有公開批評我，我直到老師的辦公室前，正要敲門，裡面就傳來老師陣陣的訓話聲：你說說這些題怎麼會做錯呢，這些可都是最基本的語文知道啊！老師停頓了一會兒，又接著說：還有這題，老師在課堂上不是反反覆覆強調了很多次了？你上課都聽什麼呀腳不斷在抖，老師這麼生氣，我又看了看試卷，如果現在進去會不會更加悲觀啊！都怪平時不好好寫一下週記，整天都想著抄別人的作文。我坐在座位上埋怨自己起來了，還是下節課再去好了。
都說在害怕的時間裡總是最漫長的，這話還真沒錯呢。我敲了一下門，就進去了。老師拿起試卷，看了一下基礎題說：14分，只是中等水平，應該更加努力學習，我哦了一聲。接著老師又把試卷翻到作文那頁，說：***，你看看你的語文成績，怎麼總是漂浮不定呀。一時高一時低。你知道原因在哪嗎？我搖搖頭。這篇是你作的，還是真的。老師抬頭看著我。作的。我猶豫了一下。你看看，如果你作文多幾分，你的排名就會上了二十了。其實作文是很容易寫的，只要留心觀察一下生活，抓住生活中的小事給你的觸動，小感悟。把這件事給寫下來，並感覺給寫下來，就成一篇作文了老師給我講了很長時間。
從老師的話中我明白了，如果想讓語文分數高，就一定要作文分數高。作文要靠長期細心地觀察生活，從生活中去提取材料，從而寫出好文章來
有關感悟的作文10
第二天的軍訓，沒有了第一天的新奇感，和室友也都相互熟悉了，對於食堂的飯菜、集體的生活也都適應了。人是一個高等動物，為什麼人類能夠在地球上存活這麼久，是因為人能夠隨著環境的變化而做出改變。既然你無法改變環境，無法逃避軍訓這個現實，那麼我們必須要改變自己。
軍訓不但能培養人吃苦耐勞的精神，而且能磨鍊人的意志。“生於憂患死於安樂”，軍訓也是我們高中生活開始的一個起點。蘇軾說“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，成功的大門只會向堅強的人敞開。
今早五點四十便起了床，這可以說是我暑假以來起來最早的一次，中考過後便在家中放鬆，這次軍訓對於我來說是一次艱難的挑戰。離開了父母呵護的溫床，我要學習自我生存的技巧。在我心目中，軍訓充滿著教官的訓斥。但在現實中，教官卻很關心我們，不時地便會讓我們休息一會。
面對高溫，汗流浹背，仍在堅持。這何嘗不是一種快樂，一種挑戰自我的勇氣？教官們一遍遍耐心的指導代替了嚴厲的訓斥，訓練場上的我們揮灑著自信的汗水，喊著整齊劃一的口號，像軍人一樣英姿颯爽。其中站軍姿是最艱難的科目，雖然站的腰痠背痛，但是沒有人放棄，都在體現著我們炎黃子孫不屈的脊樑。
其實在人生路上，應該不畏艱險，走出自己的一條路，即使這條路到處佈滿了荊棘，即使這條路泥濘與坎坷。都要透過自身不懈的努力和拼搏去開拓。
在我心裡一直有科比的一句話：“我現在所做的一切，都是為了追求更加完美”。
有關感悟的作文11
把冬天的美麗裝進金色的馬車，讓他踏著殘冰碎雪的呻吟，駛向溫暖的春天，去與天真的孩子為舞、與年輕的妻子同行、與年老的母親為伴。
春天是醉人的季節。春天的田野是花與生命的海洋。有了冬雪如酒般的澆灌，泥土醉了，不知不覺間脫去了厚厚的凍殼，把他無比的活力展向世人。泥土用他那特有的氣息召喚著天外呢喃的亮燕歸田。春天以她如少女般的情懷，醉倒了窗前屋後的生命載體花、草、樹……，讓他們脫去了冬天的偽裝並表露出最陽光、最青春的`風采。
春天是耕耘的季節。中國有“一年之季在於春”的說法，這句古話道出了春天在一年四季當中的位置。任何事情沒有春天的辛勤勞作，秋天的收穫是可望而不可得的。犁鏵是春天最有力的聲音。大地的主人用創造生命的犁鏵在廣闊的空間中努力的書寫、繪畫，把一冬天的壓抑全力的發洩出來；把一冬天的希望和心願奮力的表達。犁鏵為此而驕傲，他的肩頭擔負著迎接春天的使命，並承載著一家老小對幸福生活的熱切願望。
年年歲歲都有春，歲歲年年春不同。在中國這片古老的大地上，春天永遠多於冬天，春天永遠取代冬天。“春節”是那麼吸引人的心絃,“過年”成為每一箇中國人熱切的期盼和永久的嚮往。在“年”的交替中，春天註定成為了歡樂的海洋。頃刻間全國上下張燈結綵，神州大地龍騰虎躍，真是新年新氣象。因為去年的喜事太多，今年的春天來的格外的早，因為去年的歡樂太多，今年的春天更加的快樂。“鬧春”一再成為傳承華夏千年優秀文化、凝結億萬炎黃子孫萬眾一心的精神動力，這充分展示出中華民族愛好和平，嚮往安定、團結、幸福生活的崇高願望。
“春風吹，天氣暖，冰雪融化，種子發芽，杏樹開花……”這些是而時上學時的春天，也是裝在幼小心靈深處的春的記錄。在春的日子裡，讓我們用手去觸控春天，用心去感受春光吧!
有關感悟的作文12
人的一生所要追求的東西有很多，比如親情、愛情、事業、成功……可是，這一切最終都會隨時間流去的。那麼，你是不是認為我們根本沒必要那麼努力的去奮鬥？
人，生下來就會哭，他們有感情，有思想，有目標。我們既然降臨在這個世界上，就有我們該完成的使命。這個世界因人而精彩，因為人類有理想，有目標，他們會去創造去完善這個世界，令這個世界充滿歡聲笑語，雖然偶爾也會有悲傷，有淚水。
人的一生就是要奮鬥，要永無止境的去奮鬥，去闖蕩，去追求。我們可以為情感而奮鬥，為理想而努力，還可以做很多很多的事。我們要明白，好好活，有意義的活，做美酒？咖啡。
人生會面對種種難題：生存的難題，思考的難題，精神超越的難題，突破創造的難題。愛因斯坦敢於挑戰，在探究未知事物的過程中獲得喜悅與滿足感；圍棋國手陳祖德參透了精神的超越，謙遜地說：“我是學生”，他無止境地追求著一種學也無涯思也無涯的人生真諦。
人生會提出種種追問：存在的意義、愛的意義、苦難的意義、超越的意義……林則徐老先生箴言：海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。他的豐功偉績，如毅然火燒英商，這是一種愛國的最高表現；霍金將苦難化作另一種意義上的恩賜，在禁錮的輪椅上操縱宇宙人生。
人生會面對種種選擇：生存方式的選擇，出處去取的選擇，生存狀態的選擇。它是諸葛亮：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的修身養性；它是劉禹錫“斯是陋室，唯吾德馨”的安貧樂道；它是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的仁人之心；它是陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的灑脫飄逸。
涓涓細流滋潤乾涸的心靈，連綿群山聳起你高貴的人生。
匆匆人生疾似梭，事事談泊心如水。
有關感悟的作文13
首先，我會想到考試，失利了。期末，沒有什麼比這更糟的。
回到家，怎麼也忍不住，第一次為了考試，哭了。這一次，絕對不是在敷衍父母，發自內心的痛，我感受得到。爸媽鼓勵了我，安慰了我，強大的幸福感充斥我的全身，但傷心的感覺也不會因此而減退。
考試，一個不那麼好聽的詞。
成績，一箇中性詞。學習，缺少一種非常積極向上的思想
假日，一個好聽的詞。
三者相結合，不好的總控制著好的，這好像從很早就成了慣例，至今無人打破。
我，一個比較懶的人，總是無所事事，還總愛發呆，對待，抱以知足的態度。有人說，這是不知進取；有人說，這是不貪心。我並不在乎這些我自己清楚就好。
這是我們最好，最難得的歲月，以至於我無論幹了什麼都覺得是在浪擲。這不是一次以悲劇開始的時光，卻總是以悲劇結束。那些遺憾的，抱歉的，不滿的將在另一個時段祭奠它懷念它。
我們會努力留下自己輕快而深刻的腳印，儲存一段雖然不可帶走的快樂與榮譽。我的希望與夢想會在一次次困難和挫折下，或許更強，或許不見。人是這樣奇怪，我是這樣奇怪，明知道不可能的，還是會去努力，就是這樣青春的衝動，勾勒出那燦爛的太陽，光芒四射，普照大地。
“那個店的東西便宜多了，你還在這買，你家真有錢啊！”
“///又出新歌了，這次的好好聽哦，他實在太帥了。”
“我家的電腦又中毒了，我的遊戲等級又落後了。”
我們是如此平凡，會在金錢問題上斤斤計較，會不顧一切的喜歡一個並不怎樣的明星，會在虛擬的世界投入比現實世界還多的精力。全都是青春的象徵，無論好的或者壞的。
有段時日，身體向被抽空一樣，看什麼僅僅是看一眼便覺得不好。聽歌會不知不覺地流淚，看電視劇會莫名其妙的感動。這是一種在正常和非正常之間的狀態，不能用藥醫治，會自己慢慢好起來，只是這是一個漫長的過程，去逃離這樣的頹廢，尋找目的。
有關感悟的作文14
“每一則故事都蘊藏著深刻的道理，就像金色的陽光，能除走青少年內心沉沉的陰霾；每一段文字都寄寓著高尚的情懷，好似怒放的玫瑰，讓成長的日子溢滿花香。”
——題記
是什麼在你躁亂時給你寧靜，在你困惑時給你啟發，在你傷心時給你慰藉，在你潦倒時給你力量，在你得意時給你清醒？……那就是我們身邊的良師益友——書籍。書，小小的體積蘊含著無窮的內涵，娓娓地向我們彈奏一曲曲動人的樂章。
我喜愛讀書，書幫我“知善”。書上曰“擇其善者而從之，其不善者而改之。”做人就要存善心，表善意，起善行，終善果。要善待同學，善待朋友，善待親人，善待對手，更要善待自己。我在書上學到的第一個成語就是“與人為善”，我要把這書中文字元號的“善”變成更加具體的“善事”。
我喜愛讀書，書幫我“知義”。書上曰“鐵肩擔道義”，這個“義”不是義氣，是指自己承擔的義務與責任。書讀的越多，自己肩上承擔的義務也就越多，對社會承擔的責任也就越大。書上還曰：“多行不義必自斃”。書告訴我們什麼是國家之義，什麼是江湖之義。什麼義可行，什麼義不可行。
我喜愛讀書，書幫我“知理”。書上曰：“世界是物質的，物質是運動的，運動是有規律的。”世界上如何事物都是有聯絡的，有規律的。因此我們只有“按規律辦事”才能事半功倍；分不清事物的內在聯絡與事理，那隻能是事倍功半。
我喜愛讀書，書幫我“知遠”。書上曰：“智者慮遠，見微知著”。讀書可以幫我們明亮眼睛，明辨是非。在慢慢人生路上，難免會有一些困難，有一些干擾。書籍，像一艘船，帶領我們衝出狹隘的溝谷，行駛到廣闊的大海；書籍，像一面旗幟，引導我們獲取知識的密碼，開啟智慧的大門；書籍，像一盞明亮的燈，為你照亮人生前方的道路，為你照亮心靈的塵埃！
朋友，如果你想求善、求義、求理、求遠，那就熱愛書吧！
有關感悟的作文15
從小，我就喜愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒！這是我內心的真切感受，藉著這次寒假就讓我寫下來吧！
書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在著，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，開啟讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因為它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因為它使我瞭解到更多……
當我坐在課堂裡，聆聽老師的講解，在知識的海洋裡遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡與同學為了某道數學題與同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因為讀書是享受，我愛讀書。
生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產黨橫渡長江打垮國民而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因為在這裡，我可以學到課本上沒有的東西。
書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛讀書，因為課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書！